各省,、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,，有關(guān)部門（單位）教育司（局）,，部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

  博士研究生教育是國(guó)民教育的頂端,，是國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn),。博士生導(dǎo)師是博士生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，承擔(dān)著培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的使命,。改革開放以來(lái),，廣大博士生導(dǎo)師立德修身、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、潛心育人,，為國(guó)家發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。但同時(shí),，部分培養(yǎng)單位對(duì)博士生導(dǎo)師的選聘,、考核還不夠規(guī)范，個(gè)別博士生導(dǎo)師的崗位意識(shí)還需進(jìn)一步增強(qiáng),。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中,、四中全會(huì)精神,，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，建設(shè)一流博士生導(dǎo)師隊(duì)伍,，提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量,，現(xiàn)就加強(qiáng)博士生導(dǎo)師崗位管理提出如下意見。

  一,、嚴(yán)格崗位政治要求,。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,；具有高度的政治責(zé)任感，依法履行導(dǎo)師職責(zé),，將專業(yè)教育與思想政治教育有機(jī)融合,，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者,、模范實(shí)踐者,。

  二、明確導(dǎo)師崗位權(quán)責(zé),。博士生導(dǎo)師是因博士生培養(yǎng)需要而設(shè)立的崗位,，不是職稱體系中的一個(gè)固定層次或榮譽(yù)稱號(hào)。博士生導(dǎo)師的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)，承擔(dān)著對(duì)博士生進(jìn)行思想政治教育,、學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練,、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等職責(zé)，要嚴(yán)格遵守研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則,。培養(yǎng)單位要切實(shí)保障和規(guī)范博士生導(dǎo)師的招生權(quán),、指導(dǎo)權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)和管理權(quán),，堅(jiān)定支持導(dǎo)師按照規(guī)章制度嚴(yán)格博士生學(xué)業(yè)管理,，增強(qiáng)博士生導(dǎo)師的責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感,，營(yíng)造尊師重教良好氛圍。

  三,、健全崗位選聘制度,。培養(yǎng)單位要從政治素質(zhì)、師德師風(fēng),、學(xué)術(shù)水平,、育人能力、指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)條件等方面制定全面的博士生導(dǎo)師選聘標(biāo)準(zhǔn),，避免簡(jiǎn)單化地唯論文,、唯科研經(jīng)費(fèi)確定選聘條件；要制定完善的博士生導(dǎo)師選聘辦法,，堅(jiān)持公正公開,，切實(shí)履行選聘程序，建立招生資格定期審核和動(dòng)態(tài)調(diào)整制度,，確保博士生導(dǎo)師選聘質(zhì)量,；選聘副高級(jí)及以下職稱教師為博士生導(dǎo)師的，應(yīng)從嚴(yán)控制,。博士生導(dǎo)師在獨(dú)立指導(dǎo)博士生之前,，一般應(yīng)有指導(dǎo)碩士生或協(xié)助指導(dǎo)博士生的經(jīng)歷。對(duì)于外籍導(dǎo)師,、兼職導(dǎo)師和校外導(dǎo)師,，培養(yǎng)單位要提出專門的選聘要求。

  四,、加強(qiáng)導(dǎo)師崗位培訓(xùn),。建立國(guó)家典型示范、省級(jí)重點(diǎn)保障,、培養(yǎng)單位全覆蓋的三級(jí)培訓(xùn)體系,。構(gòu)建新聘導(dǎo)師崗前培訓(xùn),、在崗導(dǎo)師定期培訓(xùn)、日常學(xué)習(xí)交流相結(jié)合的培訓(xùn)制度,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程和培訓(xùn)效果的考核,。新聘博士生導(dǎo)師必須接受崗前培訓(xùn)，在崗博士生導(dǎo)師每年至少參加一次培訓(xùn),。要將政治理論,、國(guó)情教育、法治教育,、導(dǎo)師職責(zé),、師德師風(fēng)、研究生教育政策,、教學(xué)管理制度,、指導(dǎo)方法、科研誠(chéng)信,、學(xué)術(shù)倫理,、學(xué)術(shù)規(guī)范、心理學(xué)知識(shí)等作為培訓(xùn)內(nèi)容,，通過(guò)專家報(bào)告,、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)習(xí)研討等多種形式,，切實(shí)保障培訓(xùn)效果,。

  五、健全考核評(píng)價(jià)體系,。培養(yǎng)單位要制定科學(xué)的博士生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善考核評(píng)價(jià)辦法,，將政治表現(xiàn),、師德師風(fēng)、學(xué)術(shù)水平,、指導(dǎo)精力投入,、育人實(shí)效等納入考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)博士生導(dǎo)師履職情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。以年度考核為依托,，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，實(shí)行導(dǎo)師自評(píng)與同行評(píng)價(jià),、學(xué)生評(píng)價(jià),、管理人員評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,。

  六,、建立激勵(lì)示范機(jī)制,。培養(yǎng)單位要重視博士生導(dǎo)師評(píng)價(jià)考核結(jié)果的使用，將考評(píng)結(jié)果作為績(jī)效分配,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),，作為導(dǎo)師年度招生資格和招生計(jì)劃分配的重要依據(jù)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)考核的教育,、引導(dǎo)和激勵(lì)功能,。鼓勵(lì)各地各培養(yǎng)單位評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，加大宣傳力度,，推廣成功經(jīng)驗(yàn),，重視發(fā)揮優(yōu)秀導(dǎo)師和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的示范引領(lǐng)作用。

  七,、健全導(dǎo)師變更制度,。培養(yǎng)單位要明確導(dǎo)師變更程序，建立動(dòng)態(tài)靈活的調(diào)整辦法,。因博士生轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)專業(yè)、更換研究方向,，或?qū)熃】翟?、調(diào)離等情況，研究生和導(dǎo)師均可提出變更導(dǎo)師的申請(qǐng),。對(duì)于師生出現(xiàn)矛盾或其他不利于保持良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系的情況,，培養(yǎng)單位應(yīng)本著保護(hù)師生雙方權(quán)益的原則及時(shí)給予調(diào)解，必要時(shí)可解除指導(dǎo)關(guān)系,，重新確定導(dǎo)師,。

  八、完善崗位退出程序,。對(duì)于未能有效履行崗位職責(zé),，在博士生招生、培養(yǎng),、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)出現(xiàn)嚴(yán)重問題的導(dǎo)師,，培養(yǎng)單位應(yīng)視情況采取約談、限招,、停招,、退出導(dǎo)師崗位等措施。對(duì)師德失范者和違法違紀(jì)者,，要嚴(yán)肅處理并對(duì)有關(guān)責(zé)任人予以追責(zé)問責(zé),。對(duì)于導(dǎo)師退出指導(dǎo)崗位所涉及的博士生，應(yīng)妥善安排,，做好后續(xù)培養(yǎng)工作,。

  九,、規(guī)范崗位設(shè)置管理。培養(yǎng)單位應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展定位,、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃,、資源條件、招生計(jì)劃和師資水平等因素,，科學(xué)確定博士生導(dǎo)師崗位設(shè)置規(guī)模,；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、師德表現(xiàn),、學(xué)術(shù)水平,、科研任務(wù)和培養(yǎng)質(zhì)量，合理確定導(dǎo)師指導(dǎo)博士生的限額,，確保導(dǎo)師指導(dǎo)博士生的精力投入,。

  十、完善監(jiān)督管理機(jī)制,。各省級(jí)教育行政部門要監(jiān)督指導(dǎo)本地區(qū)培養(yǎng)單位完善博士生導(dǎo)師崗位管理制度,，并將制度建設(shè)和落實(shí)情況納入相應(yīng)評(píng)估指標(biāo)和資源分配體系。培養(yǎng)單位要制定博士生導(dǎo)師崗位管理相關(guān)制度辦法,，加強(qiáng)和規(guī)范博士生導(dǎo)師崗位管理,，保障博士生導(dǎo)師合法權(quán)益，推動(dòng)博士生導(dǎo)師全面落實(shí)崗位職責(zé),。

教育部

2020年9月24日