為進一步推動國內(nèi)學(xué)術(shù)界對于研究方法的探討和交流，促進研究方法對各學(xué)科科研和教學(xué)的提升,，加強社會科學(xué)各專業(yè)的學(xué)科對話,，2018年6月2日至6月4日，學(xué)術(shù)中國在北京舉辦“第二屆社會科學(xué)研究方法高峰論壇”,。昆明醫(yī)科大學(xué)人文與管理學(xué)院為培養(yǎng)青年教師的科研能力，提高教師的科研水平,，特派五名教師參加此次論壇,，參加此次會議的老師分別是俞群俊、李雅琳,、許丹妮,、巴淳、萬真五位老師,。此次論壇會期三天,，具體時間為6 月2 日到4 日（周六至周一），6月1日報到,。論壇邀請到了國內(nèi)11 位研究方法領(lǐng)域頂尖專家及期刊編輯進行主題演講,。

會議分三天進行，每一位老師專家就相關(guān)研究領(lǐng)域和內(nèi)容進行主題演講,。

6月2日早上,，謝宇老師（美國國家科學(xué)院院士）做了“社會科學(xué)研究的三個基本原理”的主題演講，從哲學(xué),、物理學(xué),、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的角度解釋了社會科學(xué)研究的三個基本原理：變異性原理,、社會分組原理,、社會情境原理。下午13：30—16:00,，南京大學(xué)教授風(fēng)笑天老師帶來了“社會研究中的研究設(shè)計與方法應(yīng)用”主題演講,，闡述了“研究設(shè)計及其在社會研究中的地位和作用，社會研究中的理想路徑與現(xiàn)實路徑,，研究設(shè)計與研究方法,，研究設(shè)計與方法應(yīng)用的一個實例”四部分內(nèi)容。風(fēng)笑天老師以他自己對獨生子女的研究,，由淺入深地講解如何做可行有效的研究設(shè)計,，當研究設(shè)計的理想路徑與現(xiàn)實路徑有偏差時如何處理,。16：10—18：30海南大學(xué)教授謝彥君分享了“社會科學(xué)研究：從問題到方法”的主題演講，謝老師幽默謙虛,，圍繞“有問,，求知，循理,，得法,，立論”展開詳細的闡述，將社會科學(xué)研究的問題和方法貫穿其中,。6月2日19:00,，會議方還邀請了同方知網(wǎng)高等教育分公司副經(jīng)理朱寧，帶來了《如何利用知網(wǎng)提高寫作效率》的專題報告,。

6月3日一天，趙磊老師,、吳曉愈老師,、潘綏銘老師、賀雪峰老師做了主題演講分享,。趙磊老師講了如何做學(xué)術(shù)研究與寫作,，吳曉愈老師講解了關(guān)于多層次回歸模型及其應(yīng)用的相關(guān)問題，包括普通線性回歸模型面臨的兩大難題,；線性回歸的假定,；模型誤差項（e）的重要性；常見的多層次線性回歸模型（方差成分模型,、隨機截距模型,、隨即系數(shù)模型），結(jié)合實際的研究,，對模型的選取和使用進行了深入闡述和分析,。下午，被譽為“中國性學(xué)第一人”的潘綏銘老師以他的研究為切入點,，帶來了“參與觀察與深度訪談”的主題演講,，講解了如何參與觀察，深度訪談的基礎(chǔ)以及具體的深度訪談的方法,。

最后,，長期進行農(nóng)村田野調(diào)查的賀雪峰老師以“如何做田野調(diào)查”為題進行農(nóng)村田野調(diào)查經(jīng)驗分享，主要講了三部分內(nèi)容,，包括：如何進村,；社會科學(xué)研究的兩個循環(huán)（大循環(huán)、小循環(huán)）,，大循環(huán)是“實踐—理論—實踐”的研究,，小循環(huán)是“理論—經(jīng)驗—理論”的研究,；社會科學(xué)研究的三大原則：直白的文風(fēng)、田野的靈感,、野性的思維,。

6月4日，培訓(xùn)的最后一天,，主要演講的老師是張偉豪老師,、李丁老師、李敏誼老師,、孟天廣老師,，四位老師帶來的都是關(guān)于定量分析的內(nèi)容，SEM亞洲一哥張偉豪以“結(jié)構(gòu)方程模型：從怎么看到怎么辦”為題,，介紹了什么是結(jié)構(gòu)方程模型,，為什么研究的時候要用結(jié)構(gòu)方程模型，以及如何使用好結(jié)構(gòu)方程模型,。人民大學(xué)李丁老師分享了“因果推論與匹配法的最新發(fā)展”,。李敏誼老師演講題目是“混合方法論及研究設(shè)計——國際視野下的理論基礎(chǔ)與實踐探索”，以她的研究為例,，講解如何在一個研究中將定性研究方法和定量研究方法相結(jié)合,。最后一位主講老師是孟天廣老師，他演講的題目是“計算社會科學(xué)新進展：大數(shù)據(jù)分析框架下的因果推論”,，介紹了什么是大數(shù)據(jù),，大數(shù)據(jù)的用處，以及如何在科研中使用大數(shù)據(jù)分析方法,。