段文越,，現(xiàn)任昆明醫(yī)科大學就業(yè)指導(dǎo)中心市場拓展科科長。入職以來,，連續(xù)從事7年的班主任工作,，擔任2016級藥學、2020級臨床藥學等班級共計401名學生的班主任,。他先后獲云南省2024年度最美高校班主任,、云南省第十屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽暨職工職業(yè)技能大賽三等獎、云南省教育廳首屆“愛我國防”知識競賽大學組優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、昆明醫(yī)科大學優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等10余項榮譽,。所帶班級獲2019—2020學年云南省先進班集體，學生四級過級率達86.3%,，32名學生獲國家獎學金,、勵志獎學金。他悉心指導(dǎo)學生參加各級各類比賽,、競賽并獲云南省模擬求職大賽二等獎等20余項榮譽,。

他以仁愛之心服務(wù)學生，以責任之心管理學生,，以平凡之心教育學生,，以奮進之志守正創(chuàng)新，把“四心”精神融入到自己的工作當中,，通過不斷實踐,、積累、總結(jié)工作經(jīng)驗,，指導(dǎo)和幫助學生扣好人生的第一?？圩印?/span>

以信念之光,，點亮學生心靈之燈

自擔任班主任以來,，他始終把大學生理想信念教育作為各項工作的頭等大事，著力打造班級“系扣子工程”,，緊抓關(guān)鍵時間點開展思想教育,，依托黨、團支部著重加強黨員和入黨積極分子的培養(yǎng),，教育學生要爭做“四有”好青年,，積極向黨組織靠攏。所帶班級50余名同學已發(fā)展成為中共黨員,。他引導(dǎo)學生要傳承紅色基因,，連續(xù)多年組織暑期社會實踐活動,，帶領(lǐng)學生到石林、彌勒,、普洱,、富民等縣市走訪紅色遺址，用實踐育人活動激勵新時代大學生思考自身價值追求與責任擔當,，堅定理想信念,。所帶班級多次獲得學校“五四紅旗團支部”稱號,，帶領(lǐng)學生黨支部黨員申報并獲得立項學校黨建相關(guān)課題3項,，所在黨支部獲評第二批全國黨建工作樣板黨支部創(chuàng)建，獲得云南省先進基層黨組織和云南省委教育工委示范黨支部稱號,。

以關(guān)愛之心,，守護學生成長之路

他把學生宿舍作為學生思想政治教育的主陣地，7年間,，堅持“三個一”原則——一周進一次宿舍,，一周進一次課堂，一月開一次班會,，秉承“鍵對鍵引領(lǐng),，面對面指導(dǎo)，心貼心交流”的教育模式,，不斷探索出思想政治引導(dǎo),、學業(yè)指導(dǎo)、生活輔導(dǎo),、關(guān)心陪伴的“四導(dǎo)進班級”工作方法,。由于學生白天都有課,，他堅持下班后參與到學生的各項文體活動中,，在快樂輕松的氛圍中“面對面”開展談心談話，了解學生所思所想,，用心指導(dǎo)學生成長,；他的手機24小時不關(guān)機，微信24小時在線,，隨時隨地為學生解疑釋惑,。每年中秋節(jié)、端午節(jié),、重要考試,，自費為全體學生買月餅、買粽子,、買文具,，讓學生感受到家的溫暖,、班主任和學校的關(guān)心，正因為如此,，他總能在第一時間掌握學生的動態(tài),，學生們也總愿意把自己的煩惱第一時間向他傾訴，“心貼心”的交流模式使他成為學生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的良師益友,。

以真切之愛,，服務(wù)學生全面發(fā)展

為了解所帶班級學生的成長環(huán)境，有針對性地幫助學生發(fā)展,，他用心,、用情、用力打造班級“三查三訪”管理制度,，以查寢,、查內(nèi)務(wù)、查違紀的管理手段,，培養(yǎng)良好班風,；著重走訪家庭經(jīng)濟困難學生、走訪特殊群體學生,、走訪學生黨員和學生干部,，將思想引領(lǐng)和教育管理嵌入學生日常生活和活動中，與學生攜手同行,。他曾到遼寧昌圖,、師宗、彌勒等地開展學生家訪,，甚至曾與學生家長長談到深夜,，在烤煙垛旁了解家長對子女的期望和要求，對學校期望與建議,。面對“95后”“00后”大學生群體,，他不斷改變教育模式，通過科學分析學生們的個性特點,，因材施教,，帶領(lǐng)學生晨跑、晚練,，鍛煉身體素質(zhì),，所帶班級多次獲學院足球、籃球,、排球比賽的團體第一名,，多名學生在云南省大學生田徑比賽中獲一等獎、三等獎,。他結(jié)合所帶學生班級的專業(yè)特色,，以醫(yī)藥學學生科研項目為抓手,，充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新創(chuàng)造意識和主觀能動性，打造科研創(chuàng)新型班集體,。他推動學生的意識行為從“跟學”向“自學”轉(zhuǎn)變,，讓學生在實踐中認識專業(yè)、認同專業(yè),，堅定學生的專業(yè)思想和專業(yè)自信,，他所帶班級中有2名學生參加全國醫(yī)藥院校藥學專業(yè)大學生實驗技能競賽分別獲一等獎、二等獎,，16項課題獲國家級,、省級、校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目立項,，公開發(fā)表論文4篇,。

以堅定之志，踐行育人初心使命

面對如何改變學生慢就業(yè),、不就業(yè)的問題,，段文越充分發(fā)揮個人專業(yè)優(yōu)勢資源，本著“每一個學生就是一顆種子,，為每一顆種子種下希望的初心”,，探索“提前著手+家校協(xié)同＋職業(yè)規(guī)劃介入”的班級學業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)模式。他與所帶班級家長共同建立家校聯(lián)動線上紐帶,，利用自己所承擔的《大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》《大學生心理健康教育》等課程,，將職業(yè)規(guī)劃、學業(yè)規(guī)劃作為班級開學第一課的重點,，以打基礎(chǔ),、強信念，引導(dǎo)學生和家長共同認識專業(yè),、了解行業(yè),，樹立正確的職業(yè)觀、成才觀,、就業(yè)觀,。將“專業(yè)—學業(yè)—就業(yè)”融通教育作為學生社會實踐,、志愿服務(wù),、主題黨團日活動的重要內(nèi)容，幫助學生了解省情,、國情和民情,，堅定專業(yè)思想，厚植家國情懷,，引導(dǎo)廣大學生到基層,、綠色軍營鍛煉成長,，所帶畢業(yè)班學生有100余人到云南省各州、市,、縣級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)就業(yè),，25人升入北京大學、中國科學院大學,、中山大學等高校繼續(xù)學習,，4人成長為部隊干部，2人奔赴青藏高原的工作崗位,，多名畢業(yè)生現(xiàn)已成長為云南省基層醫(yī)療機構(gòu),、企事業(yè)單位的骨干力量，在祖國最需要的地方綻放著青春之花,。

作為一名班主任,，段文越始終銘記著習近平總書記提出的中國特有的教育家精神的深刻內(nèi)涵，教育引導(dǎo)青年學生向善向上,，堅定不移聽黨話,、跟黨走，努力成長為堪當民族復(fù)興重任的時代新人,。他始終牢記立德樹人的初心與使命,，在平凡的崗位上默默耕耘，在學生心上播撒愛的種子,，用“愛心,、真心、耐心,、細心,、責任心”詮釋著高校班主任的“教育家”精神。