面對(duì)令人頭疼的免疫學(xué)課程,，有的同學(xué)因其知識(shí)龐雜而不知如何學(xué)習(xí)，有的同學(xué)因付出了大量時(shí)間卻收效甚微而焦慮萬(wàn)分。為切實(shí)解決同學(xué)們的問(wèn)題,，落實(shí)好“我為青年做件事”的實(shí)踐活動(dòng),，由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦的免疫學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座于3月27日下午六點(diǎn)半在教學(xué)樓6304拉開(kāi)序幕,。本次講座以“教師講”,、“老生談”、“新生問(wèn)”三結(jié)合的形式開(kāi)展,。有幸邀請(qǐng)到了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病原生物學(xué)與免疫學(xué)系李珺老師和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2020級(jí)臨床醫(yī)學(xué)八大班劉壽蘭同學(xué)講解,，2021級(jí)200余名同學(xué)參加了此次講座。

   李珺老師從教學(xué)重點(diǎn),、免疫學(xué)的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)建議三方面為同學(xué)們進(jìn)行了講解。老師指出了免疫學(xué)的特點(diǎn)是整體性和網(wǎng)絡(luò)狀,，各章節(jié)均為一片“拼圖”,，辯識(shí)每一片“拼圖”并把它們結(jié)合在一起,，才是完整的畫(huà)面，也才可以窺見(jiàn)全貌,。李珺老師建議同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課,、積極與老師互動(dòng)，保持耐心和信心,、及時(shí)復(fù)習(xí),、利用好思維導(dǎo)圖和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。之后劉壽蘭同學(xué)從免疫學(xué)的重要性,、如何復(fù)習(xí)和注意事項(xiàng)幾方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹,。她建議同學(xué)們從PPT到課本，再到學(xué)習(xí)指導(dǎo),，最后記筆記來(lái)學(xué)習(xí),，并分享了表格對(duì)比和畫(huà)圖記憶的好方法。最后她告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性,，鼓勵(lì)同學(xué)們不要畏懼這門(mén)科目，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢積累,。講座現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng),，積極思考，對(duì)免疫學(xué)的學(xué)習(xí)提出了自己的疑問(wèn),，李珺老師與劉壽蘭同學(xué)耐心地對(duì)同學(xué)們的疑問(wèn)都作了解答,，整個(gè)過(guò)程氣氛活躍，進(jìn)展順利,。

   通過(guò)此次講座,，同學(xué)們了解到了不少科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，相信同學(xué)們?cè)谌蘸蟮拿庖邔W(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更加輕松,，對(duì)免疫學(xué)有更透徹的理解,，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中找到一條屬于自己的學(xué)習(xí)道路,，靜心沉潛,，踏踏實(shí)實(shí)地走下去。