為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,、增強學(xué)習(xí)動力,，讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，2017年10月13日下午18:30,，由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)辦主辦、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團委學(xué)生會承辦的《主動高效學(xué)習(xí)》講座在東配一教室舉行,。本次講座邀請到病理生理學(xué)教授張穎老師作為主講人,。

首先，張老師通過自己的教學(xué)經(jīng)歷,，闡述了“教與學(xué)”的關(guān)系,，詳細講述了作為學(xué)生的角色與作為老師的角色之間的不同之處。然后,，張老師為同學(xué)們提供了一份《大學(xué)生學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)習(xí)慣》的調(diào)查,，并利用圖表等方法進行了現(xiàn)場分析，分析同學(xué)們現(xiàn)今的學(xué)習(xí)動力,，分析結(jié)果切合大家的實際情況,。之后，針對同學(xué)們對學(xué)習(xí)的種種心理,，張老師分享了自己的學(xué)習(xí)方法,，她鼓勵大家制定時間計劃，即刻行動,，主動高效學(xué)習(xí),，還要學(xué)會努力與堅持。同時,，張老師提醒同學(xué)們應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建知識體系,，對知識進行總結(jié)歸納、整理延展,，并融會貫通新舊知識,。最后，為鼓勵同學(xué)們充分合理運用網(wǎng)絡(luò),，加強自身獲取信息的能力,，張老師向同學(xué)們推薦了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具,。在本次講座中，張老師以“是什么,為什么,怎么辦”的思路為同學(xué)們重新認識定義了學(xué)習(xí)這一概念,，強調(diào)了“技能”這一概念對醫(yī)學(xué)生的重要性,，提醒同學(xué)們不要懶惰，要將知識與實踐緊密相結(jié)合,，熟練掌握各項技能,。

通過本次講座，同學(xué)們掌握了新的高效的學(xué)習(xí)方法,。希望我院同學(xué)在今后學(xué)習(xí)中能夠明確設(shè)立自己的目標,，勇攀高峰、積極進取,、有所收獲,。