教育主管部門(mén)日前專(zhuān)門(mén)發(fā)文,，就推動(dòng)高校充分發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)有組織科研,，全面加強(qiáng)創(chuàng)新體系建設(shè),，著力提升自主創(chuàng)新能力,，更高質(zhì)量,、更大貢獻(xiàn)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求作出部署,，引發(fā)廣泛熱議,。其中討論最多的是，在重視“有組織科研”背景下,，自由探索科研何去何從,？

 在高校科研管理領(lǐng)域,，“有組織科研”已經(jīng)不是一個(gè)新鮮詞匯,，但正式進(jìn)入政策文件還是首次。這個(gè)詞匯最早開(kāi)始流行,，是因?yàn)椴糠指咝Ｍ黄苽鹘y(tǒng)以自由探索為基礎(chǔ)的科研模式,，整合校內(nèi)外各種要素和力量，有組織地爭(zhēng)取重大科研項(xiàng)目,，開(kāi)展聯(lián)合攻關(guān)科研,，取得了較為顯著的成效，帶動(dòng)學(xué)?？蒲心芗?jí)不斷提高,，學(xué)校發(fā)展蒸蒸日上。這可以看作是高校探索有組織地服務(wù)國(guó)家和地方重大科技創(chuàng)新需求的努力,。而這次提倡“有組織科研”則是國(guó)家行為,，目的是引導(dǎo)和推動(dòng)高校有關(guān)國(guó)家戰(zhàn)略急需的關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)取得重大突破。

 歷史上,，高校組織結(jié)構(gòu)是以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)構(gòu)建的,，“有組織的教學(xué)”是一種常態(tài)。而科研則被認(rèn)為是教師和科研人員自己的事,，自由探索是常態(tài),，“有組織科研”則屬于偶發(fā)和例外。

 在國(guó)家教育政策引導(dǎo)高校要加強(qiáng)“有組織科研”后,，許多高校普遍開(kāi)始考慮如何有效回應(yīng)國(guó)家的政策導(dǎo)向,，通過(guò)校內(nèi)的資源配置積極引導(dǎo)院系、學(xué)科和科研人員開(kāi)展“有組織科研”,。一些高校似乎迅速將“有組織科研”作為學(xué)校優(yōu)先項(xiàng),，而“無(wú)組織的自由探索科研”則被定位為教師和科研人員自己的事。

“有組織科研”和“無(wú)組織的自由探索科研”究竟是什么關(guān)系,？難道說(shuō),，自由探索式的科研已經(jīng)過(guò)時(shí)了，真的要被“有組織科研”所替代嗎,？抑或是“有組織科研”才代表先進(jìn)的學(xué)術(shù)生產(chǎn)關(guān)系,，而個(gè)體的自由探索與交流已經(jīng)成為一種落后的學(xué)術(shù)生產(chǎn)關(guān)系嗎？還是說(shuō)各學(xué)科的教師和科研人員都要進(jìn)入組織化的科研體系,，逐漸放棄自由探索式的科研活動(dòng),？

 即便從經(jīng)驗(yàn)上來(lái)看,，上述兩者也不應(yīng)該是此消彼長(zhǎng)、替代與被替代的關(guān)系,。更何況,，政策文件還強(qiáng)調(diào)“要在繼續(xù)充分發(fā)揮好自由探索基礎(chǔ)研究主力軍和主陣地作用、持續(xù)開(kāi)展高水平自由探索研究的基礎(chǔ)上,，加快變革高?？蒲蟹妒胶徒M織模式，強(qiáng)化有組織科研”,。由此可見(jiàn),，“無(wú)組織的自由探索科研”和“有組織科研”是一種相輔相成的關(guān)系，自由探索基礎(chǔ)研究不僅沒(méi)有過(guò)時(shí),，還發(fā)揮著“主力軍”和“主陣地”作用,。

“有組織科研”并不否定自由探索。要實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的目標(biāo),，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,，更好地服務(wù)國(guó)家安全和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和緊迫需求，高校需要在高水平自由探索研究的基礎(chǔ)上,，不斷強(qiáng)化“有組織科研”,，承擔(dān)更重要的使命和責(zé)任。

 此外,，“有組織科研”本身也不都是高校行為。國(guó)家和地方有關(guān)部門(mén)首先要對(duì)關(guān)系根本和全局的科學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究部署,，高校首先要做的是主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求,。“有組織科研”本質(zhì)上是一種國(guó)家行為,，是通過(guò)舉國(guó)體制引導(dǎo)高校在關(guān)鍵領(lǐng)域,、“卡脖子”的地方下功夫，集合包括高校在內(nèi)的各方精銳力量,，盡早取得突破,。

“自由探索科研”的價(jià)值始終是不可替代的。因?yàn)樽杂商剿魇且磺锌蒲袆?chuàng)新活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),，也是大學(xué)組織發(fā)展的根基,。即便是“有組織科研”，也必須堅(jiān)持自由探索的科學(xué)精神,。同時(shí),，基礎(chǔ)研究也必須堅(jiān)持自由探索和目標(biāo)導(dǎo)向有機(jī)結(jié)合。這體現(xiàn)了國(guó)家基礎(chǔ)研究的政策導(dǎo)向,，也與2021 年新修訂的科技進(jìn)步法的立法精神相一致,?！坝薪M織科研”本質(zhì)上是國(guó)家意志在基礎(chǔ)研究目標(biāo)導(dǎo)向上的具體體現(xiàn)。國(guó)家要在項(xiàng)目,、人才和平臺(tái)基地等方面,，突出支持重要原創(chuàng)方向及關(guān)鍵核心技術(shù)中的重大科學(xué)問(wèn)題。

 當(dāng)下,，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究已經(jīng)成為世界各國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn),，我國(guó)面臨的很多“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，根本原因是基礎(chǔ)研究沒(méi)跟上,?！白杂商剿骺蒲小焙汀坝薪M織科研”都與加強(qiáng)基礎(chǔ)研究、推動(dòng)高水平自立自強(qiáng)有著密切的關(guān)系,。

“有組織科研”更不是要抽“自由探索科研”的血,。有些高校為了回應(yīng)國(guó)家強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)“有組織科研”，在校內(nèi)調(diào)整了資源配置方式,，重點(diǎn)對(duì)“有組織科研”進(jìn)行投入,，其中也不乏有組織的應(yīng)用研究，反而導(dǎo)致對(duì)自由探索基礎(chǔ)研究的投入有所下降,，這就得不償失了,。

 只有允許自由探索、寬容失敗,，讓科學(xué)家敢于開(kāi)展周期長(zhǎng),、風(fēng)險(xiǎn)高的科學(xué)研究，基礎(chǔ)研究才有希望,。行業(yè)和企業(yè)對(duì)應(yīng)用研究的投入積極性很高,，并不需要高校進(jìn)行重點(diǎn)投入。此外,，有些高校自由探索基礎(chǔ)研究的力量還比較薄弱,，僅有的科研亮點(diǎn)都是服務(wù)地方行業(yè)、企業(yè)的應(yīng)用研究,，學(xué)校卻還在研究如何強(qiáng)化“有組織科研”,，這就偏離了學(xué)校既有的發(fā)展方向和軌道了。